Que dit le programme de SVT au cycle 4 sur la reproduction ?

Thème 2 : le vivant et son évolution SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE Mettre en œuvre son enseignement Informer et accompagner les professionnels de l’éducation CYCLES 2 3 4 eduscol.education.fr/ressources-2016 - Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche - Mars 2016 1 Retrouvez Éduscol sur La transmission des caractères héréditaires au cours de la reproduction sexuée Introduction Les élèves en cycle 4 doivent acquérir des compétences leur permettant d’expliquer à la fois le maintien des caractères de l’espèce d’une génération à l’autre et la diver…

eduscol.education.fr/ressources-2016 - Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche - Mars 2016 4 CYCLE I Sciences de la vie et de la Terre I Mettre en œuvre son enseignement 4 Retrouvez Éduscol sur Le programme : Reproduction sexuée et asexuée Compétences Connaissances Relier des éléments de biologie de la reproduction sexuée et asexuée des êtres vivants et l’influence du milieu sur la survie des individus, à la dynamique des populations. Reproductions sexuée et asexuée, rencontre des gamètes, milieux et modes de reproduction. Gamètes et …

du fonctionnement des appareils reproducteurs et les relier avec cer­ tains principes de la maîtrise de la reproduction (aide à la procréation, contraception) Expliquer les conditions d’une fécondation (rapport sexuel, formation d’une cellule-œuf) et du déroulement d’une grossesse (implantation dans la mu­ queuse utérine, échanges placentaires) et les relier avec certains principes de la maîtrise de la reproduction (aide à la procréation, contraception); Expliquer les méthodes de préven­ tion des infections sexuellement transmissibles Expliquer la distinction entre repro­ duction et sexu…