Que dit le programme de technologie au cycle 4 sur la programmation ?

données et leurs représentations, les algorithmes, les langages, les machines. L’approche des deux disciplines est nécessairement complémentaire pour permettre aux élèves d’appréhender les concepts sous-jacents. Ces derniers étant mobilisés dans une approche appliquée en technologie et par une approche de l’informatique fondamentale en mathématiques. En fonctionnant en interaction, ces quatre piliers donnent à l’étude de la chaîne d’information toute sa cohérence. Des apprentissages inscrits dans une logique spiralaire de complexité croissante Le programme de technologie du cycle 4 est s…

à ce programme, pour répondre à une nouvelle fonctionnalité. L’acquisition des concepts fondamentaux de la programmation s’effectue tout au long du cycle 4, en lien avec le professeur de mathématiques de la classe. Progressivité pour atteindre ces compétences en fin de cycle En classe de 5ᵉ, à partir d’observations, de manipulations, de réparations, les élèves abordent les objets et les systèmes techniques et identifient leurs entrées et leurs sorties (mouvements, informations). Ils doivent être en mesure de modifier les paramètres d’entrée d’un programme pour en identifier les conséquenc…

Guide accompagnement du programme de technologie, Mai 2024 Page 11 4. Un programme de technologie qui renforce les apprentissages en informatique et programmation et qui continue à développer les compétences numériques 4.1. Informatique et programmation : appréhender la maîtrise du flux de données et d’informations en vue de leurs traitements et de leurs exploitations par des objets et systèmes techniques Dans le contexte du poids croissant du numérique et des enjeux qui en découlent : numérisation, traitement, stockage de données,…