Que dit le programme de maths de seconde sur les probabilités ?

les cas, on distingue nettement le modèle probabiliste abstrait et la situation réelle. L’enseignement en classe de seconde s’organise autour des objectifs suivants : − introduire la notion de probabilité conditionnelle, sous-jacente dans toute modélisation probabiliste, et mettre en évidence la problématique de l’inversion des conditionnements ; − calculer des probabilités à l’aide de probabilités conditionnelles et d’arbres de probabilité. Les notions de statistique descriptive sont articulées avec le cours de probabilités. Une population statistique peut être étudiée d’un point de vue…

Géométrie Vecteurs et problèmes de géométrie Droites du plan Fonctions Représentation algébrique et graphique des fonctions Variations et extrémums d’une fonction Statistiques et probabilités Information chiffrée et statistique descriptive Croisement de deux variables qualitatives Probabilités Préambule Intentions majeures La classe de seconde est conçue pour permettre aux élèves de consolider leur maitrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture afin de réussir la transition du collège au lycée. Elle les prépare à déterminer leur choix d’un

Programme de mathématiques de la classe de seconde générale et technologique Sommaire Préambule Intentions majeures Compétences mathématiques Diversité de l’activité de l’élève Utilisation de logiciels Évaluation des élèves Place de l’oral Trace écrite Travail personnel des élèves Quelques lignes directrices pour l’enseignement Organisation du programme Programme Vocabulaire ensembliste et logique Algorithmique et programmation Variables et instructions élémentaires Notion de fonction Automatismes Nombres et calculs, algèbre Arithmétique Nombres réels Algèbre Géométrie …